Aktualna izdaja

Čist-e-novice: Ko se ideje spremenijo v prakso

Pomlad je čas, ko se marsikaj začne premikati – na vrtovih, v skupnostih in tudi v načinu, kako razmišljamo o vsakdanjih navadah. V zadnjih tednih smo se srečevali na delavnicah, razmišljali o ponovni uporabi in z mladimi odpirali vprašanja, ki segajo daleč onkraj naših omar ali košev za odpadke.

Včasih se spremembe začnejo zelo preprosto: z radovednim vprašanjem, novo idejo ali pogovorom med ljudmi, ki jih povezuje želja po bolj smiselnem ravnanju z viri. Ko se takšni trenutki povežejo, nastane nekaj več – skupnost, ki išče boljše rešitve in jih tudi preizkuša v praksi.

Fotografija na naslovnici je nastala na eni izmed takšnih pomladnih delavnic. Z zemljo pod nohti in navdihujočimi pogovori ter novimi znanji je lepo videti, da zanimanje za trajnostne prakse raste.

2026

januar, februar, marec

2025

januar, februar, marec, april, maj, junij, julij, avgust, september, oktober , november, december

2024

januar, februar, marec, april, maj, junij, julij, avgust, september, oktober, november, december

2023

januar, februar. marec, april, maj, junij, julij, september, oktober, november, december

2022

januar, februar, marec, april, maj, junij, julij, avgust, september, oktober, november, december

2021

januar, februar, marec, april, maj, junij, izredne novice, julij, avgust, september, oktober, november, december

2020

januar, februar, marec, april, maj, junij, julij, avgust, september, oktober, november, december

Kolumne

Article intro image

Kolumna: Iz trajnostnega mehurčka

14. april 2026
Evropskemu podnebnemu paktu, ki je bil vzpostavljen leta 2020 na pobudo Komisije kot del Zelenega dogovora, da združi skupino ljudi z isto vizijo: pomoč pri celovitem izvajanju evropskih politik zelenega dogovora s ciljem doseganja podnebne nevtralnosti do leta 2050, (na kratko gre… Preberi več
Article intro image

Iluzija učenja oz. kako vemo, da smo se res nekaj naučili?

12. february 2026
Kaj se pravzaprav dogaja v procesu učenja? Kako naši možgani sprejemajo in predelujejo nove informacije? In kako zelo se naš občutek, da se učimo, razlikuje od tega, kaj učenje v resnici je? Opomba: ta zapis je zelo poenostavljen vpogled v psihološki proces učenja.… Preberi več